Les pédagogues reconnaissent l’urgence et l’efficacité de faire écrire les élèves sur tout et sur rien. Ici, à partir d’une illustration interprétable qui ne met en scène que deux personnages, l’élève choisit le contenu et l’orientation du texte. Il imagine un scénario, établit instinctivement un fil conducteur et commence mentalement à mettre en mots l’histoire qu’il conçoit.
• Étudier l’illustration et imaginer une situation initiale.
• Adopter un genre (réaliste, dramatique, comique).
• Par déduction, inventer un fil des événements.
• Faire des choix de style et de vocabulaire.
• Toutes les réponses sont bonnes. Si le texte n’est pas noté, l’exercice sera plus libre.
Ce sera amusant de constater en classe les tendances et les écarts!
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