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Savoir élaguer un texte

Chacun de nous a un oncle Arthur qui a la manie de ramener les mêmes blagues à Noël. Personne n’a envie d’écouter quelqu’un radoter. C’est pareil pour le lecteur qui s’attend à ce que son temps soit utilisé à bon escient. Quand un auteur raconte que Paul revient du travail à la fin de la journée, nul besoin de suivre Paul en train de monter les marches, de tourner la poignée et d’ouvrir la porte. À moins que les marches soient glacées et le fassent tomber, ou que la poignée de porte soit brûlante et présage d’un danger. Il y a des détails que l’auteur doit tout simplement économiser s’ils n’apportent rien à l’histoire.

Résumé de l’exercice :
Il faut apprendre à reconnaître le superflu et à élaguer un texte, pour le rendre plus fluide et mieux rythmé.

(Activité destinée à tous les niveaux du secondaire)

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